孩子的新环境是指孩子新的
生活环境，其中最主要的是
幼儿园环境。
从
家庭的个体
生活走向
幼儿园的集体生活，这对孩子来说，是一个巨大的变化。由于生活环境、
生活方式，特别是接触的对象不同，孩子会感到不
习惯，不适应，产生怯生、恐惧的
心理，出现哭闹、逃跑、不肯吃饭、不肯午睡等现象。这种现象有时会持续一两个星期甚至更长的时间。
怎样才能让孩子尽快地适应新的环境呢?
首先，需要做好孩子进入新环境的工作。
1、心理
准备工作。入幼儿园前，不妨带孩子先去
幼儿园玩一玩，与老师交谈交谈，以消除孩子的怯生
心理；通过参观
幼儿园的活动室、
玩具橱、
游戏室等设备，增进孩子的羡慕和愉悦
情感；孩子通过看一看幼儿园小朋友们欢乐的活动场面，从旁体验一下
幼儿园富有情趣的集体
生活，促使孩子产生不久就上
幼儿园的自豪感。孩子产生了进入新环境的意愿，就为他将来适应新环境奠定了良好的思想基础。
2、
生活习惯的培养。给孩子安排与
幼儿园相适应的作息时间，早睡早起，每天中午睡午觉等，这样进入新环境后就容易适应新的
生活制度。
3、
生活能力的培养。应注意培养孩子的自理、自立能力，放手让孩子自己吃饭，自己大小便，自己脱衣上床睡觉。大人劳动时，可以让孩子在身边学着剥剥豆儿，拿拿工具；外出时可以携带孩子同往，尽可能让孩子多接触外界的人和事。这样呆以增进孩子的独立性，减少孩子的依赖性。
通过以上几个方面的
准备工作，孩子进入幼儿园这一新环境，很快就适应。值得注意的是，进入
幼儿园前，切忌使孩子产生恐惧
心理。例如，有的爸爸妈妈常用“不听话就送你去
幼儿园”之类的话来恐吓孩子，这是很不好的。
孩子进入新环境后，如果出现不适应、不
习惯的现象，家长不应该溺爱、舍不得，更不应在一旁陪伴。这时，爸爸妈妈应该信赖教师会亲切地关心孩子，尽量避免自己同孩子多接触。孩子回家后，爸爸妈妈应该从多方面夸赞新环境，促使孩子
心理上的转变。
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